Fiesta de
San Juan. Pedro Vega. 2012
RUTINA DE PENSAMIENTO:
PENSAR/PROBLEMATIZAR/EXPLORAR
Una
estrategia que establece una base para una indagación profunda (Tipoldi, s.f.,
p. 13)
¿Qué opinas
sobre esta pintura?¿Qué preguntas tienen?
¿Qué desean explorar?
Descripción de la actividad:
Observar la
pintura
Preguntar a
los estudiantes de que se trata esta pintura
Preguntar a
los estudiantes que conocen sobre fiestas populares
Hablar
sobre fiesta San Juan y sobre otras fiestas populares del Ecuador
¿Qué
preguntas surgen sobre el tema?
Sugerir que
cada estudiante escoja una fiesta popular, investiga sobre esta fiesta y presenta en clase una descripción
breve.
Analizar
las presentaciones y elaborar conclusiones.
¿Cómo ayuda esta actividad?
Esta
actividad ayuda a los estudiantes a conectarse con los conocimientos previos,
estimula la curiosidad, y establece las bases para la investigación independiente (Tipoldi, s.f., p. 13).
Conexión con el currículo: Entorno natural y
social
Curso: 3ro
de EGB
Bloque
curricular 3. Mi país.
Destrezas con criterios de desempeño:
Identificar
las principales festividades del calendario cívico-cultural ecuatoriano,
describir su significado, datos y formas de expresión, reconocer los valores
culturales en las fiestas populares del Ecuador (Entorno natural y social 3, 2010,
p.35).
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