Enrique Tábara "Borracho" (1993)
RUTINA DE PENSAMIENTO: PENSAR/PROBLEMATIZAR/EXPLORAR
Una estrategia que establece una base para una indagación
profunda (Tipoldi, s.f., p. 13)
1-¿Qué es lo que piensas que sabes sobre este tema?
2- ¿Qué preguntas o problemas te genera?
3- ¿Qué es lo que el tema te incentiva a explorar?
Descripción de la actividad:
Observar la
pintura del pintor ecuatoriano Tabara “Borracho” (1993)
Preguntar a
los estudiantes que conocen sobre este problema social
Formar
grupos para que analicen las historias, las comparen y resuman.
Sugerir que
expresen tres opiniones al respecto
Analizar
las respuestas y elaborar conclusiones.
¿Cómo ayuda esta actividad?
Esta
actividad activa los conocimientos previos, el razonamiento y las explicaciones, ayuda a hacer conexiones, genera
nuevas ideas, anima a hacer una conexión personal con esta obra de arte.
Conexión con el currículo: Estudios Sociales
Curso: 5to
de EGB
Bloque
curricular 4. Los problemas del mundo
Destrezas con criterios de desempeño:
Describir
los problemas sociales del mundo desde la observación, identificación, relación
de las causas y efectos que determinan estos fenómenos (Estudios
Sociales 5,
2010, p. 24).
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